¿Sabías que la educación especial, como toda ciencia, ha sido sujeta a diversos estudios, desde diversos enfoques de análisis, desde hace ya varios cientos de años?

Sí es una disciplina científica que se ha generado mediante diversos procedimientos de investigación. Y se ha construido interdisciplinariamente, con la aportación de diversas disciplinas que estudian una de las muchas dimensiones que presenta el campo de la educación Especial.

Médico – Biológicas

Psico – sociológicas.

Pedagógicas.

En sus inicios fue investigada y estudiada por médicos, que trataban de buscar respuestas desde un enfoque funcional de la persona, para posteriormente pasar a las investigaciones desde un enfoque interpretativo, ya visualizando más los aspectos psico-sociológicos del ser humano, empezando a mediar la capacidad intelectual del individuo. Finalizando con un enfoque de análisis crítico, en donde se hace más énfasis en la influencia de los contextos donde se desarrollan los sujetos. Desde este enfoque el concepto de educación especial se aproxima más como una práctica social al considerarse que los problemas de la persona se construyen socialmente y son dependientes de la interacción social.

¿Y Tu desde que enfoque estudiarías a la Educación especial?

Educación especial implica:

Calidad de la educación.

Llevarla a cabo en cualquier contexto donde los niños, jóvenes o adultos se desarrollen.

En igualdad de condiciones.

Entenderse desde un sentido amplio, que abarque toda actividad social, y no solo educativa. Considerando a los sujetos con o sin discapacidad, todos los ámbitos de intervención (médico, social, cultural, político, laboral, familiar, escolar, entre otros), todas las áreas del desarrollo de la persona, y a todos los profesionales implicados en la misma.